Certame específico para povos originários volta a ser realizado no estado e oferta mais de 400 vagas em diversas áreas da educação

Macapá (AP) – O Governo do Amapá realizou, neste domingo (26), as provas do concurso público voltado à Educação Indígena, marcando a retomada de um certame específico para a categoria após cerca de duas décadas. A seleção ocorreu nos municípios de Macapá, Oiapoque e Pedra Branca do Amapari, reunindo 1.163 candidatos de diferentes povos originários em um processo considerado histórico para o fortalecimento da educação intercultural no estado.

Mais de 400 vagas e ampla participação

Ao todo, foram ofertadas 412 vagas, entre provimento imediato e cadastro reserva, para os cargos de professor indígena, pedagogo indígena, especialista em educação indígena e auxiliar educacional indígena.

O município de Oiapoque concentrou o maior número de inscritos, com 718 participantes. As provas foram aplicadas tanto na sede quanto na Aldeia Manga, ampliando o acesso dos candidatos ao certame.

Estrutura logística garantiu acesso

Para assegurar a participação dos inscritos, o Governo do Estado montou uma operação logística que incluiu transporte terrestre e aéreo, além de equipes de apoio nos locais de prova.

Nos dias que antecederam o exame, também foram promovidos aulões presenciais e transmissões on-line com revisão de conteúdos como Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e conhecimentos pedagógicos.

Valorização e inclusão dos povos originários

A secretária de Estado da Educação, Francisca Oliveira, destacou o caráter histórico da iniciativa.

“É um concurso público histórico para o povo do Amapá, porque fazia 20 anos que não acontecia um certame específico para a educação indígena. Estamos garantindo oportunidade para essa população que historicamente foi excluída e agora está tendo seus direitos assegurados”, afirmou.

A secretária adjunta de Políticas Educacionais, Sandra Casimiro, reforçou o impacto da ação na qualidade do ensino nas aldeias.

“Este concurso é fruto do diálogo entre o Governo do Estado e as comunidades indígenas. Além de ampliar oportunidades, deve impactar diretamente a qualidade do ensino, com profissionais preparados para atuar dentro da realidade indígena”, destacou.

Diversidade cultural e fortalecimento educacional

O concurso reuniu representantes de diversas etnias, como Karipuna, Galibi-Marworno, Galibi Kali’na, Palikur, Wajãpi, Apalai, Wayana, Tiriyó e Kaxuyana.

Para o governo estadual, a iniciativa fortalece a valorização cultural, amplia o quadro efetivo da rede pública e contribui para a preservação das línguas, saberes e tradições nas comunidades indígenas.

A abstenção registrada foi de 77 candidatos, o equivalente a 6,62% dos inscritos.